Вторник, 22 Септември 2020 10:03

Международна седмица на глухите 2020: Ден 2 - Приобщаваща среда чрез жестовите езици

Публикувана от
Оценете
(1 глас)

От 21 до 27 септември много общности на хора със слухова загуба по света ще отбележат Международната седмица на глухите с мероприятия, чиято цел е да информира и дава по-широка гласност на теми и въпроси, свързани с жестовата комуникация и култура. Вторият ден от инициативата е за Приобщаваща среда чрез жестовите езици (Inclusive Sign Language Environments).

Международната седмица на глухите акцентира както върху национално признатите жестови езици, така и върху необходимостта за легализиране в глобален мащаб, за да се осигури пълно включване на хората със слухова загуба в обществения живот.

Според Световната федерация на Глухите, жестовите езици осигуряват пълното включване на Глухите хора в техните национални общества. Това включване следва да започва в ранна възраст чрез двуезиково обучение на нечуващи ученици. Обучението включва програма, в която наред с изучаването на говоримия национален език на държавата, да се изучава и националния жестов език по билингвистичния метод (жест, говор и отчетлива устна артикулация, бел ред.)

Двуезиковата програма максимизира пълния потенциал за учене на Глухите деца, които се обучават от учители, владеещи националния жестов език. Качественото и приобщаващо образование е от решаващо значение за изграждането на Глухите хора като активни участници в своите общества и общности. Включването чрез жестовите езици следва да се извършва не само в учебна среда, но паралелно и в семействата. Овладяването на жестовия език от ранна детска възраст развива изключително много познавателните способности и грамотността на децата без слух.

В България съществуват три специализирани училища за Глухи деца, където се обучават и много тежкочуващи или оглушали – в София (СУУУС „Проф. Д-р Дечо Денев”), Пловдив (СУУУС „Проф. Д-р Стоян Белинов”) и Търговище (СУУУС „Св. Иван Рилски”). Двуезиковото обучение е широко застъпено в тях.

Включването чрез жестов език не се отнася единствено до децата, но като цяло до всички хора със слухова загуба. Необходимо е те да получават достъп до широк спектър от услуги, предлагани на националния жестов език – здравни, културни, социални, образователни, медийни и трудова заетост.

От Световната федерация призовават да се подчертава необходимостта от двуезиково приобщаващо образование, за по-добро включване на хората без слух в обществото.


Христина Чопарова

Изображение: WFD

Прочетена 107 пъти