Той е основател на първото във Финландия училище за деца от Глухата култура във времена, когато езикът на знаците не е застъпен в тази скандинавска страна. Наричан е "баща на финландския жестомимичен език", тъй като е първият възпитател, въвел и адаптирал знаковия език от Швеция като образователно средство за родени без слух и много рано оглушали финландски деца. Carl Oscar Malm. 

В средите на нечуващата общност по света името му се свързва със създаването на училище за нечуващи, първото в американския щат Индиана, за което набира ученици със слухова загуба, докато обикаля със съпругата си на кон. Бидейки без слух, той е един от първите обучители с огромен принос в ранното образование на глухи и тежко чуващи деца. Уилям Уилърд (William Willard).

1747 година. Франция. Време на изгубени войни, безкрайни сблъсъци между съд и праламент, религиозни вражди. И върлуваща едра шарка, която щедро отнема животи. Силно отрицателната репутация на „вечния юноша” Луи XV тегне над отслабената и дискредитирана монархия, в която 15 години по-късно ще избухне революция. В такива условия в региона на Турен се ражда Пиер Деложe (Pierre Desloges), първоприходецът в образованието на хора без слух и говор. 

Тя е забележителен дух. И потвърждение за максимата, че който иска – може. Хелън Келър (Helen Keller) – сляпо-глухата жена, единственият в света доктор на хуманитарните науки с двоен сензорен дефицит. И вдъхновение за живот.